2022年2月，全球知名研究机构IDC（国际数据公司）发布了“2022年IDC亚太区智慧城市大奖（中国区）”获奖名单，该奖项旨在表彰14个子类别中表现卓越的组织机构及其优秀的智慧城市项目，吸引世界关注亚太城市的快速转型和高科技布局的研究案例。与往届SCAPA评奖活动不同，创立8年来，中国区首次独立开展智慧城市项目评选，此次获奖项目也将由IDC中国统一提交至亚太区，有机会角逐亚太区智慧城市大奖。商汤科技助力徐汇区教育学院的《上海市徐汇区教育局AI课程学习平台》项目，形成了独具特色的“徐汇模式”，实现了人工智能教育进校园从0到1的飞跃，为在全国范围内普及人工智能教育带来了可复制的创新价值。

图：徐汇区教育学院荣获2022年IDC亚太区智慧城市大奖（中国区）

当前，AI已成为衡量一个国家综合实力的重要指标，为国家竞争之战略焦点。国与国间的科技竞争以人才竞争为核心，而科技人才培养将直接决定国家竞争力水平。

上海是国家人工智能发展高地。徐汇区是上海市人工智能发展的策源地之一。作为区教育主管单位，徐汇区教育局充分意识人工智能教育的重要性，并认为全面构建中小学AI认知体系，提升和带动师生人工智能核心素养，是现阶段教育的重中之重。因此，徐汇区教育局牵头启动了人工智能教育进校园项目，并委托徐汇区教育学院负责项目统筹规划和落地实施，旨在逐步将徐汇区打造为人工智能基础教育示范区。

AI教育进校园“冷启动”遭遇三大难题

徐汇区教育学院在推动项目落地过程中发现，在当前中小学教育体系下，要引入人工智能教育主要面临三大难题：

一为课时难题。学校目前没有专设人工智能课时，如果为人工智能另设课时，会增加学生学习负担和教师额外备课任务。

二为师资难题。人工智能是一门新兴学科，课程专业性较强，大部分教师对于人工智能的知识储备相对不足，备课难度大，这也为人工智能课程走进课堂带来了一定挑战。

三为资源难题。人工智能具有较强的专业性和突出的实践性，必须把讲授和实践结合起来。因此，除书本材料外，人工智能教育开展还依赖软硬件资源支撑。目前学校普遍缺乏相应资源，为进一步落实人工智能教育提出挑战。

在具体实践中，面对“课时”难题，以不增加课时和教师负担为宗旨，徐汇区教育局将人工智能课程融入到已有课程体系中。为了破解“师资、资源”两大难题，2019年4月，徐汇区教育局、徐汇区教育学院与商汤科技达成战略合作，启动“徐汇区人工智能课程学习平台”建设方案，该方案包括但不限于小初高不同学段教学目标、教学方案的制定，以及人工智能读本编写、课程内容设计、教研活动开展、师资培训等重点工作的推进和落实。

共创AI教育新模式

基于“1+1+1+1”的建设架构，徐汇区教育局、徐汇区教育学院与商汤科技齐力将人工智能教育引入课堂。所谓“1+1+1+1”，即“1”座区域级超算中心；“1”个AI教育服务平台；“1”套覆盖全学段、阶梯化的人工智能课程教学体系；“1”系列配套服务措施。

图：“1+1+1+1”的AI教育创新方案

“1”座区域级超算中心。商汤科技以区域为单位统筹构建徐汇区AI教育的“超级大脑”，通过硬件基础设施的统筹建设，为徐汇区开展人工智能教育提供计算和存储资源支持。

“1”个AI教育服务平台。在硬件基础设施之上，基于SenseCore 商汤AI大装置的算法开放能力构建人工智能教育服务平台。该服务平台包括教学实验平台、项目创作平台、课程创作平台，集“课程教学、项目科创、内容创作”于一体，夯实徐汇区人工智能教育的“基础底座”。

“1”套人工智能课程教学体系。在AI课程内容设计上，徐汇区教育学院和商汤科技针对小初中不同学段开展分层、进阶式教学，并结合AI读本、软件实验课程，以及机器人教具、AI Lab等实验配套设施辅助，构建理论与实践结合、基础与提高并重的人工智能教学体系。

图：徐汇区小初高基础课程设置

总体来讲，徐汇区人工智能教学体系纵向覆盖“小学、初中、高中”全学龄阶段，横向兼顾“基础、拓展、科创”三大教学层级，结合不同学段学习目标、读本教材内容进行针对性的软件实验课程设计，阶梯化培养人工智能思维。

“1”系列配套服务措施。为切实落实AI教育进课堂，方案建设同时配套教师培训、企业研学活动、公开课支持、科创辅导、AI赛事等一系列教学服务措施，与平台能力和课程内容形成有机整体。

可复制的创新价值

方案共分三期，目前完成两期。其中，注册使用人工智能课程学习平台的学校超过80%以上，开课率达到90%以上。

百年大计，教育为本。此次商汤科技助力徐汇区教育局打造的“徐汇区人工智能课程学习平台”建设方案，形成了独具特色的“徐汇模式”，实现了人工智能教育进校园从0到1的飞跃，并为在全国范围内普及人工智能教育带来了四大创新价值：

基础教育与创新型人才培养并重。徐汇区将基础教育和创新型人才培养作为人工智能教育推广的核心目标之一，在整体课程设置上除面向全体学生的基础性通识教育外，还兼顾了特长生的培养。

“融合式”策略加速AI教育冷启动过程。徐汇区采用“融合式”AI教育策略，加速并简化了AI教育从0到1的实施过程。在不增加学生课时的大前提下，将人工智能课程整合到现有课时体系下，降低了人工智能教育推行难度和师生的接受度。

多样性选择促进理论与教学实践相融合。徐汇区充分认知人工智能的专业性和实践性特征，在课程资源和学习方式上为师生提供丰富多样的选择，来满足理论和实践结合的教学需要。

专职与兼职共组AI教育新力量。师资力量是推广和深化人工智能教育的基础，徐汇区在鼓励和培养师资人工智能素养方面，采用专职与兼职并存策略，将人工智能课程专职教师和企业科技人员兼职教师队伍合二为一，通过教研讨论和共创共治的方式，在交流分享中提升人工智能师资素养。